Группа №2

«Визитная карточка группы»

У нас I – младшая группа № 2, куда ходят малыши 2-3 лет

Наш портрет                                                                  

Наша группа дружная –
Умная, послушная,
Песни распевальная
И очень рисовальная.

Я сейчас всю группу нашу
Всеми красками раскрашу,
Пусть весёлый наш портрет
Улыбается сто лет!

П. Синявский

С вами рядом

Старцева Екатерина Николаевна  - воспитатель I –  квалификационной категории

Стаж работы – 18 лет;

Егорова Олеся Александровна – воспитатель I –  квалификационной категории

Стаж работы – 14 лет;

Третьякова Анастасия Анатольевна - помощник воспитателя

Рубрика «Наше творчество» (информация от 17.10.2019)

Лепят дети мухоморы,

Солнышко рисуют,

Дождь из тучки с неба льёт,

Ребятня не устаёт. 

(смотри далее>>>)

Рубрика «Наше творчество»

 (информация от 30.09.2019)

Мы лепили, рисовали

Мамам, папам показали,

Что умеют малыши,

Делаем всё от души.

Спрятали божью коровку в траве,

Дайте творить озорной детворе!

Лепка «Божья коровка»

Лепка «Брусника»

Рисование «Жуки в траве»

Рисование «Зонтики»

Лепка «Яблонька»

Рубрика «Загляните в нашу группу»

Рубрика «Из опыта работы»

Советы родителям по подготовке детей раннего возраста

к условиям детского сада.

Уважаемые родители! С поступлением в детский сад, Вашим малышам предстоит начать новую жизнь.

Адаптация – это своеобразный эмоциональный стресс для ребёнка. Чтобы обеспечить максимально комфортный переход ребёнка из семьи в детский сад, как можно быстрее и безболезненнее освоиться в новой ситуации, предлагаем обратить внимание на некоторые рекомендации:

• Необходимо максимально приблизить режим дня ребёнка в семье с режимом ДОУ;
• Обучайте  детей необходимым навыкам самообслуживания и личной гигиены (умение одеваться-раздеваться, умываться, самостоятельно кушать, проситься на горшок);
• Расширяйте круг общения малыша. Пусть ребёнок привыкает общаться со сверстниками на детских игровых площадках, ходит в гости, остаётся ночевать у бабушки и т.д. Имея такой опыт, ребёнок не будет бояться общаться со сверстниками и взрослыми.
• Наблюдайте с ребёнком за играми детей;
• Познакомьтесь с воспитателями, чтобы  установить доброжелательные, партнёрские отношения;
• Познакомьтесь с детским садом (осмотрите группу, площадку детского сада);
• В беседе или на консультации с воспитателем, расскажите ему об особенностях Вашего ребёнка (сформированы ли навыки самообслуживания, какими игрушками предпочитает играть, как относится к незнакомым взрослым и детям, есть ли аллергические реакции на продукты питания и пр.). Зная эти особенности, воспитатели быстрее найдут подход к малышу.
• Узнайте у воспитателей, что нужно принести с собой. Сменная обувь и одежда должны быть удобными. Захватите несколько комплектов одежды – сменное бельё, носочки, футболки, шортики для мальчиков, юбочки и платьица для девочек;
• Заранее договоритесь с воспитателями о времени, когда планируете начать посещать детский сад;
• Ребёнок легче привыкнет к новым условиям, если первые посещения будут недолгими. Начните с 2-х часов, постепенно увеличивая время пребывания;
• Рассказывайте ребёнку о том, что в детском саду его ждут дети, воспитатели и игрушки;
• Готовясь к первому визиту в детский сад, можете предложить ребёнку взять с собой любимую игрушку. У малыша сложится впечатление, что он идёт туда не один, а в компании друга;
• Можете создать свой «ритуал прощания». Например, помахать рукой в окошко, послать воздушный поцелуй или дружественное рукопожатие и не забудьте сказать ребёнку, что Вы не бросаете его и  обязательно вернётесь.
• Ребёнку необходима эмоциональная поддержка взрослых. Чаще говорите малышу, что Вы его любите, обнимайте, берите на руки. Помните, чем спокойнее и эмоционально положительно родители относятся к посещению ребёнком детского сада, тем менее болезненно будет протекать процесс адаптации.

                                                                    Из опыта работы воспитателей

Ждём ваших малышей!